Congreso Internacional de Innovación Docente «Justicia inclusiva»
⚖ Congreso Internacional de Innovación Docente «Justicia inclusiva»
📅 1, 2 y 3 de julio de 2026
⏰ De 16:00 a 20:00 h.
📍 Online
💶 0 €
🗣 Convocatoria de ponencias (hasta el 01/06/2026, a las 23:59 h.): https://forms.gle/9u4ZUvnij5YEV68g9
✍🏻 Inscripción (necesaria, pero gratuita, hasta el 29/06/2026, a las 23:59 h.): https://forms.gle/9u4ZUvnij5YEV68g9
➕ info: https://justin.uca.es/congreso-internacional-de-innovacion-docente-justicia-inclusiva
Objetivo general:
Analizar, compartir y promover prácticas innovadoras en la docencia orientadas a la construcción de una justicia inclusiva, fomentando metodologías educativas que integren equidad, acceso al derecho y compromiso social en la formación jurídica.
Objetivos específicos:
Facilitar espacios de encuentro entre profesorado que desarrolla prácticas docentes innovadoras.
Promover la transferencia del conocimiento los ámbitos académico, social y productivo.
Difundir la innovación y las buenas prácticas docentes desarrolladas por el profesorado que participa en el mismo.
Fomentar una cultura de la formación e innovación docente como dimensión inherente a la docencia universitaria.
Impulsar y consolidar el trabajo colaborativo entre el profesorado, favoreciendo la coordinación, la creación de redes de trabajo y grupos de innovación.
Apoyar el desarrollo y la difusión de proyectos de innovación docente y sus resultados.
Estimular la actualización de conocimientos sobre innovación docente acordes al contexto educativo actual.
Impulsar proyectos interdisciplinares y de colaboración con empresas u otros agentes sociales.
Favorecer redes de colaboración y proyectos conjuntos.
Promover el desarrollo de proyectos que desarrollen experiencias de aprendizaje innovadoras, transformadoras y disruptivas.
1. Enseñanza del Derecho de la Unión Europea*.
2. Metodologías activas y nuevas formas de proporcionar al alumnado recursos que mejoren su aprendizaje.
3. Evaluación y el seguimiento de los resultados de aprendizaje.
4. Materiales y recursos educativos.
5. Docencia multimodal, y uso y aplicación de recursos tecnológicos e inteligencia artificial.
6. Coordinación, tutorización y orientación del alumnado: mentorías, prácticas curriculares y extracurriculares, etc.
7. Responsabilidad social universitaria: accesibilidad y ajustes razonables en los materiales educativos y los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación, aprendizaje-servicio (ApS), clínicas jurídicas, consultorios jurídicos, cooperación, diversidad, inclusión, Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), voluntariado, etc.
8. Internacionalización: acciones Jean Monnet (módulos, cátedras, centros de excelencia y redes), alianzas de Universidades Europeas, Blended Intensive Programmes (BIP), Capacity-building projects in the field of higher education, clases espejo, Collaborative Online International Learning (COIL), docencia o formación docente internacional (Erasmus+ Teaching/Training y Joint International Staff Weeks), etc.
* En el sentido de integración de contenidos del Derecho de la Unión Europea como materia dentro de cualquier asignatura, y no necesariamente como una asignatura autónoma o independiente en sí misma.
Los interesados en participar como ponentes deberán enviar un resumen de su trabajo a través del formulario de envío online de resúmenes disponible aquí, antes del lunes, 1 de junio de 2026, a las 23:59 h. (hora peninsular de España). No se aceptarán propuestas enviadas por otros medios ni fuera de plazo.
Las aportaciones:
- Deberán corresponder a trabajos originales e inéditos.
- Deberán estar vinculadas a algún o a algunos de los ejes temáticos y responder a los criterios de evaluación establecidos.
- Deberán describir experiencias, proyectos, prácticas o recursos de innovación docente, preferentemente ya implementados o en fase avanzada de aplicación, y vinculados a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario.
- Podrán estar firmadas por un máximo de 2 personas autoras, todas las cuales deberán haber formalizado su inscripción en tiempo y forma. En caso contrario, aquellas personas que no hayan formalizado su inscripción no podrán recibir documento acreditativo de participación como autoras.
El resumen de la propuesta deberá tener una extensión mínima de 400 palabras y máxima de 800 palabras, e incluir entre tres y cinco palabras clave. Este resumen solo podrá incluir texto.
Se recomienda que el resumen de la propuesta responda a la siguiente estructura orientativa: introducción, contexto, objetivos, descripción de la experiencia, resultados o conclusiones y referencias bibliográficas, (que deberán adecuarse a normas APA 7ª ed.
Se recomienda destacar aquellos aspectos que respondan a los criterios de evaluación de las propuestas relacionados con el interés de la propuesta, y su carácter Innovador.
Las propuestas deberán presentarse en español, inglés, portugués o italiano.
El envío de una propuesta implica la aceptación de todas las normas de participación, así como el cumplimiento de los criterios de calidad establecidos (originalidad, rigor y pertinencia).
Todas las propuestas serán evaluadas por el comité científico siguiendo un proceso de revisión por pares ciegos, atendiendo a criterios de calidad, relevancia, claridad, coherencia metodológica y adecuación a los ejes temáticos.
Las propuestas serán valoradas atendiendo a los siguientes criterios generales:
- Relevancia y pertinencia de la experiencia, proyecto o práctica de innovación docente presentada, preferentemente ya implementada o en fase avanzada de aplicación.
- Adecuación a los ejes temáticos y coherencia entre los objetivos planteados y el enfoque de la propuesta.
- Carácter innovador de la propuesta, entendida como una perspectiva educativa novedosa y fundamentada, ya sea de desarrollo propio o mediante la adaptación contextualizada de innovaciones poco desarrolladas o difundidas.
- Justificación de la propuesta, incluyendo una argumentación clara sobre las necesidades educativas a las que responde y su relevancia en el contexto universitario.
- Descripción y análisis de los resultados obtenidos, con especial atención a la identificación de indicadores internos y externos de éxito, así como al alcance y relevancia de los cambios logrados o esperados a nivel de asignatura, titulación o titulaciones.
- Nivel de análisis y calidad de las conclusiones, valorándose especialmente aquellas conclusiones fundamentadas en evidencias y datos derivados de la experiencia desarrollada.
- Reflexión crítica sobre la intervención innovadora, incluyendo la identificación de sus potencialidades y limitaciones, su aplicabilidad en otros contextos y las posibles mejoras o líneas de desarrollo futuro.
- Transferibilidad y aplicabilidad de la propuesta en contextos distintos al del proyecto original (otras asignaturas, titulaciones, centros o ámbitos), atendiendo a la idiosincrasia de cada caso.
- Presentación de evidencias que respalden el impacto y la difusión previa de la propuesta, tales como publicaciones, comunicaciones en congresos, materiales docentes, talleres, informes institucionales o resultados de plataformas institucionales, entre otros.
- Calidad formal de la propuesta, atendiendo a su estructura, claridad expositiva, redacción y diseño general así como su adecuación a las normas e instrucciones aportadas por el comité científico.
Cada propuesta será valorada por dos miembros del comité científico que, sin conocer la autoría de la misma (sistema de dobles pares ciegos), valorarán su aptitud para ser defendida públicamente, calificándola como apta o no apta.
Posteriormente, se celebrará una reunión en la que el comité científico escogerá, de entre aquellos trabajos que hayan obtenido la calificación de apto, los de mayor interés, atendiendo a la actualidad del tema, a la originalidad del enfoque del autor, a la claridad expositiva, al valor científico del trabajo propuesto y a su adecuación al esquema del evento.
Los miembros del comité científico notificarán las ponencias que han sido seleccionadas el lunes, 8 de junio de 2026 a través de la página web del Congreso y por correo electrónico.
Se emitirán certificados de asistencia y/o autoría.
Las ponencias seleccionadas no serán publicadas.
El Congreso se grabará en video.
Matrícula:
Asistentes:
Gratuita
Ponentes:
Gratuita
Inscripción:
Para formalizar su inscripción en el Congreso Internacional de Innovación Docente «Justicia inclusiva» escanee el código QR o pinche aquí.
Próximamente
Dirección:
Dr. D. Pablo García Molina
Profesor Permanente Laboral de Derecho Procesal
Universidad de Cádiz (España)
Dr. D. Pedro Pablo Pulido Manuz
Profesor Sustituto Interino de Derecho Procesal
Universidad de Cádiz (España)
Comité científico:
Dr. D. Miguel Revenga Sánchez
Catedrático de Derecho Constitucional
Universidad de Cádiz (España)
Dra. Dña. Mayka García García
Profesora Titular de Didáctica y Organización Escolar
Universidad de Cádiz (España)
Dra. Dña. Sílvia Pereira Puigvert
Profesora Agregada de Derecho Procesal
Universidad de Girona (España)
Dra. Dña. Leticia Rodríguez Fernández
Profesora Titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad
Universidad de Cádiz (España)
Dr. D. Gianluca Borgia
Investigador Postdoctoral de Derecho Procesal Penal
Universidad de Pisa (Italia)
Dr. D. Ricardo Manuel Lillo Lobos
Profesor de Derecho Procesal
Universidad Adolfo Ibañez (Chile)
Dña. Beatriz Elena Arcila Salazar
Profesora de Derecho Civil
Universidad Católica de Oriente (Colombia)
Comité organizador:
Dra. Dña. Ana María Rodríguez Tirado
Catedrática de Derecho Procesal
Universidad de Cádiz (España)
Dra. Dña. Isabel María Villar Fuentes
Profesora Titular de Derecho Procesal
Universidad de Cádiz (España)
Dr. D. Pablo García Molina
Profesor Permanente Laboral de Derecho Procesal
Universidad de Cádiz (España)
Dr. D. Pedro Pablo Pulido Manuz
Profesor Sustituto Interino de Derecho Procesal
Universidad de Cádiz (España)
Organiza:
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Colaboran:
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Financian:
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*Grupo de Innovación Docente IURISDICTIO: Innovación Docente en Derecho Procesal, reconocido en la I convocatoria de constitución de Grupos de Innovación Docente UCA y financiación de los Grupos de Innovación Docente UCA para el curso 25/26 (Resolución del Rector de la Universidad de Cádiz UCA/R198REC/2025)